Zihinsel Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler Destek Eğitim Programı, zihinsel yetersizliği bulunan bireylerin gelişimsel özellikleri ve bireysel ihtiyaçları doğrultusunda; günlük yaşam, iletişim, bilişsel, akademik, sosyal ve bağımsız yaşam becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir özel eğitim ve destek eğitim programıdır.

Zihinsel yetersizlik, yalnızca akademik becerilerle sınırlı olmayan; bireyin öğrenme, iletişim kurma, günlük yaşamını sürdürme, sosyal ilişkiler geliştirme ve bağımsız hareket etme gibi farklı alanlardaki becerilerini etkileyebilen bir gelişimsel farklılıktır.

Bu nedenle destek eğitim sürecinde her birey için aynı yöntem ve hedeflerin uygulanması yerine, bireyin mevcut becerileri, ihtiyaçları, yaşı, gelişim düzeyi ve günlük yaşamda karşılaştığı güçlükler değerlendirilerek bireyselleştirilmiş bir eğitim planı oluşturulur.

 

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerde Destek Eğitim Neden Önemlidir?

Zihinsel yetersizliği olan bireyler öğrenebilir ve yeni beceriler kazanabilirler. Ancak öğrenme süreci, becerilerin edinilme hızı ve ihtiyaç duyulan destek düzeyi bireyden bireye farklılık gösterebilir.

Bazı bireyler akademik becerilerde desteğe ihtiyaç duyarken; bazı bireylerde iletişim, öz bakım, günlük yaşam, sosyal uyum, dikkat veya problem çözme becerileri ön plana çıkabilir.

Bu nedenle eğitim sürecinin temel amacı yalnızca bir beceriyi öğretmek değil, öğrenilen becerilerin günlük yaşama aktarılmasını ve mümkün olduğunca bağımsız kullanılmasını desteklemektir.

Kurumumuzda eğitim planlaması yapılırken bireyin güçlü yönleri kadar desteklenmesi gereken alanları da dikkate alınır. Eğitim hedefleri, bireyin ihtiyaçlarına göre belirlenir ve gelişim süreci düzenli olarak takip edilir.

 

Zihinsel Yetersizlik Hangi Alanları Etkileyebilir?

Zihinsel yetersizliği olan bireylerde görülen özellikler ve destek ihtiyacı kişiden kişiye değişebilir. Özellikle aşağıdaki alanlarda güçlükler görülebilir:

• Dikkatini sürdürme ve yönergeleri takip etme
• Yeni bilgileri öğrenme ve öğrendiklerini hatırlama
• Öğrenilen becerileri farklı ortamlara ve durumlara aktarma
• Dil ve iletişim becerileri
• Okuma, yazma ve matematik gibi akademik beceriler
• Öz bakım becerileri
• Günlük yaşam becerileri
• Sosyal iletişim ve toplumsal uyum
• Problem çözme ve karar verme
• Motor ve psikomotor beceriler
• Bağımsız hareket etme ve bağımsız yaşam becerileri

Bu alanların her bireyde aynı düzeyde etkilenmesi beklenmez. Bu nedenle eğitim sürecinde bireysel değerlendirme ve kişiye özgü hedefler büyük önem taşır.

 

Program Kimlere Yöneliktir?

Zihinsel yetersizliği bulunan ve özel eğitim ile destek eğitim hizmetlerinden yararlanması uygun görülen bireyler bu program kapsamında destek eğitim alabilir.

Program; bireyin ihtiyaçlarına göre farklı gelişim ve eğitim düzeylerine yönelik hedefler içerebilir.

Eğitim planlanırken bireyin;

• Yaşı,
• Gelişim düzeyi,
• Bilişsel becerileri,
• Dil ve iletişim becerileri,
• Öz bakım becerileri,
• Akademik becerileri,
• Sosyal becerileri,
• Motor becerileri,
• Günlük yaşam becerileri

bir bütün olarak değerlendirilir.

 

Programın Temel Amaçları

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler Destek Eğitim Programı kapsamında bireyin mümkün olan en yüksek düzeyde bağımsızlaşmasını desteklemek hedeflenir.

Bu doğrultuda;

Öz bakım becerileri:
Giyinme, soyunma, kişisel temizlik, tuvalet kullanımı, yemek yeme ve benzeri günlük öz bakım becerilerinin geliştirilmesi desteklenir.

Günlük yaşam becerileri:
Bireyin günlük yaşam içerisinde daha bağımsız hareket edebilmesi, ihtiyaçlarını karşılayabilmesi ve öğrendiği becerileri gerçek yaşam ortamlarında kullanabilmesi hedeflenir.

Dil ve iletişim becerileri:
İsteklerini, ihtiyaçlarını ve düşüncelerini ifade edebilmesi; karşısındaki kişiyi anlayabilmesi ve uygun iletişim yollarını kullanabilmesi desteklenir.

Bilişsel beceriler:
Dikkat, algı, eşleme, sınıflama, sıralama, problem çözme, kavram öğrenme ve benzeri bilişsel beceriler üzerinde çalışılır.

Akademik beceriler:
Bireyin gelişim düzeyine uygun olarak okuma, yazma, matematik ve diğer temel akademik becerilerin geliştirilmesi hedeflenebilir.

Sosyal ve toplumsal yaşam becerileri:
Sıra bekleme, kurallara uyma, iletişim başlatma ve sürdürme, sosyal ortamlara uyum sağlama ve toplum içinde daha bağımsız hareket etme becerileri desteklenir.

Psikomotor beceriler:
Bireyin kaba ve ince motor becerileri, koordinasyonu, beden farkındalığı ve hareket becerilerinin gelişimi desteklenebilir.

 

Programın Modülleri

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler Destek Eğitim Programı farklı gelişim ve yaşam alanlarına yönelik modüllerden oluşur.

Program kapsamında;

• Öz Bakım Becerileri
• Günlük Yaşam Becerileri
• Dil, Konuşma ve Alternatif İletişim Becerileri
• Bilişsel Hazırlık Becerileri
• Psikomotor Beceriler
• Toplumsal Yaşam Becerileri
• Türkçe
• Matematik
• Sosyal Hayat

alanlarında çalışmalar yapılabilir.

Her bireyin bütün modüllerden aynı şekilde yararlanması gerekmez. Bireyin ihtiyaçları doğrultusunda uygun hedefler belirlenir ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) kapsamında çalışmalar planlanır.

 

Eğitim Süreci Nasıl Planlanır?

Eğitim süreci, bireyin yalnızca tanısına bakılarak belirlenmez.

Öncelikle bireyin mevcut becerileri ve desteklenmesi gereken alanları değerlendirilir. Ardından bireyin ihtiyaçlarına uygun eğitim hedefleri belirlenir.

Eğitim sırasında edinilen becerilerin yalnızca terapi veya eğitim ortamında kalmaması; evde, okulda ve günlük yaşamda kullanılabilmesi önemsenir.

Bu nedenle gerektiğinde aile ile iş birliği yapılır ve aileye ev ortamında uygulanabilecek destekleyici çalışmalar konusunda bilgi verilir.

Bireyin gelişimi takip edilir ve ihtiyaçlar değiştikçe eğitim hedefleri de yeniden düzenlenebilir.

 

Birden Fazla Destek Eğitim Programı Bulunabilir

Bazı bireylerin ihtiyaçları tek bir gelişim alanıyla sınırlı olmayabilir.

Bireyin raporunda birden fazla destek eğitim programı bulunması mümkündür. Örneğin zihinsel yetersizlikle birlikte farklı gelişimsel, dil-konuşma veya bedensel destek ihtiyaçları bulunan bireyler için raporunda yer alan uygun programlar doğrultusunda eğitim planlaması yapılabilir.

Ancak birden fazla programın raporda bulunması, devlet tarafından karşılanan toplam eğitim seansının program sayısı kadar artacağı anlamına gelmez.

Devlet destekli eğitim hakkı, ilgili mevzuat ve bireyin raporunda yer alan destek eğitim bilgileri doğrultusunda uygulanır.

 

Devlet Destekli Ücretsiz Eğitim Hakkı

Kurumumuz, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yetkilendirilmiş bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezi olarak faaliyet göstermektedir.

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler Destek Eğitim Programı kapsamında, gerekli rapor ve uygunluk şartlarını taşıyan bireyler devlet destekli ve ücretsiz destek eğitim hizmetlerinden yararlanabilir.

MEB tarafından düzenlenen raporunda ilgili destek eğitim programı bulunan bireylere, rapor süresi boyunca mevzuatta belirlenen kapsamda aylık 8 seansa kadar bireysel eğitim desteği sağlanabilmektedir.

Bazı bireyler için raporunda belirtilen şartlara bağlı olarak ayrıca aylık 4 seansa kadar grup eğitimi hakkı bulunabilir.

Burada önemli olan, bireyin raporunda hangi destek eğitim programlarının yer aldığı ve ilgili mevzuat kapsamında tanımlanan eğitim hakkıdır.

Bir bireyin raporunda birden fazla destek eğitim programının bulunması, toplam ücretsiz seans hakkının program sayısıyla çarpıldığı anlamına gelmez.

Güncel hak ve seans bilgileri, bireyin raporu ve yürürlükteki mevzuat doğrultusunda değerlendirilir.

 

Daha Fazla Eğitim ve Terapi Desteği İhtiyacı Olan Bireyler

Devlet destekli eğitim hakkı, bireyin ihtiyaç duyduğu tüm eğitim ve terapi çalışmalarını her zaman karşılamayabilir.

Kurumumuzda, devlet destekli program kapsamında eğitim alan bireylerin ihtiyaçları doğrultusunda devlet desteği dışında, özel seans hizmetleri de sunulabilmektedir.

Bu kapsamda bireyin ihtiyaçlarına göre özel eğitim çalışmaları ve kurumumuzda sunulan diğer uygun terapi/eğitim hizmetleri ayrıca planlanabilir.

Böylece devlet destekli eğitim sürecinin yanında daha yoğun veya farklı bir çalışma ihtiyacı bulunan bireyler için kişiye özel ek destek seçenekleri değerlendirilebilir.

 

Emek Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nde Yaklaşımımız

Kurumumuzun amacı yalnızca bireye belirli becerileri kazandırmak değil; kazandırılan becerilerin günlük yaşamda kullanılmasını ve bireyin mümkün olduğunca bağımsızlaşmasını desteklemektir.

Bu nedenle özel eğitim sürecini; değerlendirme → bireysel hedef belirleme → eğitim → aile iş birliği → gelişim takibi → ihtiyaçlara göre yeniden planlama bütünlüğü içerisinde ele alıyoruz.

Zihinsel yetersizliği olan bireylerin eğitim ihtiyaçları birbirinden farklı olabilir. Bu nedenle hazır ve herkese aynı şekilde uygulanan bir eğitim yaklaşımı yerine, bireyin mevcut durumuna ve hedeflerine uygun çalışmalar planlanmasına önem veriyoruz.

Kurumumuzda zihinsel yetersizliği olan bireylere yönelik destek eğitim hizmetlerinin yanı sıra, bireyin raporunda yer alan diğer uygun destek eğitim programları ve ihtiyaçlarına göre farklı özel eğitim ve terapi hizmetleri de değerlendirilebilmektedir.

Emek Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, Sancaktepe'deki merkezinde hizmet verirken Ümraniye, Çekmeköy ve Sultanbeyli başta olmak üzere çevre ilçelerden gelen birey ve ailelere de hizmet sunmaktadır.

 

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler Destek Eğitim Programı Hakkında

Bireyin MEB raporu, destek eğitim programı, seans hakkı veya kurumumuzda sunulan eğitim ve terapi seçenekleri hakkında bilgi almak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

Bireyin mevcut raporu ve ihtiyaçları doğrultusunda hangi desteklerden yararlanabileceği konusunda bilgi vermekten memnuniyet duyarız.

 

Detaylı bilgi için bizimle iletişime geçebilirsiniz.